- Информация о материале
- Категория: Дополнительное образование
К освоению дополнительных профессиональных программ допускаются: лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
Основная целевая группа образовательных программ ОЦ ИНЦ – научные сотрудники институтов СО РАН, аспиранты, преподаватели школ, вузов города.
ОЦ ИНЦ ИрИХ СО РАН осуществляет обучение по дополнительным профессиональным программам на основе договора об образовании, заключаемого со слушателем (с физическим или юридическим лицом) (лицензия – ссылка)
Содержание дополнительного профессионального образования определяется образовательными программами, разработанными кафедрами иностранных языков и философии, педагогики и экспертной оценки и утвержденными Ученым советом организации
(протокол заседания Ученого совета ИрИХ СО РАН №40 от 26 сентября 2025г.)
По результатам прохождения курса слушателю выдается документ о квалификации в зависимости от реализуемой дополнительной профессиональной программы (справка об обучении по дополнительной образовательной программе, удостоверение установленного образца).
ОЦ ИНЦ ИрИХ СО РАН предлагает годовые и краткосрочные интенсивные специализированные курсы для всех заинтересованных в получении новых профессиональных знаний:
Подготовка к сдаче кандидатского экзамена по дисциплине «Иностранный язык (английский)»
Подготовка к сдаче кандидатского экзамена по дисциплине «История и философия науки»
Английский язык (базовый уровень)
Основы научной работы (русский язык иностранный)
Русский язык научного общения (А2-В1)
Практический курс русского языка как иностранного (А1-А2)
Программы повышения квалификации
Научная коммуникация в XXIвеке: грани и смыслы
Теоретические и методологические аспекты обучения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.
Развитие профессионально-личностного потенциала педагога в условиях инновационной образовательной среды
Деятельность педагога в условиях инновационного образовательного пространства
Аннотации:
«Теоретические и методологические аспекты обучения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования»
«Деятельность педагога в условиях инновационного образовательногоo пространства»
«Научная коммуникация в XXI веке: грани и смыслы»
Документы:
- Информация о материале
- Категория: Дополнительное образование
Наполняется












